落花生写了哪些
《花生》包含种植花生、收获花生、吃花生、讨论花生四个部分。散文描绘了一家人收割花生的情景，通过谈论花生的好处，借物比喻，揭示了花生默默奉献、不求名誉的性格。
“花生”体现了花生的生命。
文章的主旨是由散文中的“我”来理解和揭示的：“人应该是有用的人，而不是伟大的好人”。
自我“牺牲”，让自己“有用”。
“无我”可以打破对物质事物的贪婪，“自我”可以主动选择并承担自己的责任，使牺牲成为可能。
爱既有“自我”，也有“自我否定”，以“自我”实现“自我否定”的爱，其范围是广泛而富有同情心的。
落花生借花生什么的特点来说明做人的道理
花生用花生的特性来说明它的果实长在地下、有内在美、不炫耀等与地相连的道理。
落花果写了花生的特点，比如长在地下、有内在美、不炫耀。
《花生》是一篇叙事散文，主要讲述了作者小时候家里收割花生的故事。
全文围绕“播种花生”、“收获花生”、“吃花生”、“讨论花生”四个部分，告诉读者生活中该做什么。
实践真理
采取。
花生的写作特点是简洁、生动，没有粗俗和高深的言辞，没有含糊和思辨的讽刺，没有古今探究的自我展示和自命不凡。
这在家庭谈话中表现出简单的思想，可以让人站得高，看得远，引起敬畏和深思。
《花生》体现了作者对生命意义的洞察力和独特理解，是其作品中最令人心酸的亮点之一。
正是散文中的“我”理解和揭示了：“人应该是有用的人，而不是伟大的、文明的人”。
花生埋在土里很深，不被别人认可，把自己当成自己，“牺牲”让自己“有用”，所以“无私”才能断掉对物质的贪婪。
只有有了爱，你才能主动选择并承担自己的责任，从而做出牺牲。
成为可能。
爱既是“自我”又是“无私”。
语言的重要性：
1.语文知识是学习的基本手段。
语言是认知的基础，没有良好的汉语基础，就不可能从浩瀚的文化经典中汲取精华，从不断扩大的信息资源中汲取新的知识。
水。
2.语文是发展人的逻辑思维的基本手段，人们感觉逻辑思维是人类认知的高级形式，与语文无关。
事情不是那样的。
3.汉语历来是工具主义和人文主义的有机统一。
通过汉语我们可以获得美学、伦理、文化等各个方面的影响和教育，这对学术研究来说无疑是非常有益的。
